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大正青少年素质教育学校老师：当孩子不听话的时候，作为家长，要和孩子心平气和地谈一谈，尊重孩子的想法，作为家长要重视孩子的教育，多陪伴孩子，对孩子多一点耐心，有教育孩子的好方法，关注孩子的成长。
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陕西大正教育老师建议，孩子由于对某门学科不感兴趣而导致偏科，首先家长不要给孩子压力，应用积极的语言暗示孩子，帮助孩子形成积极的心理，以此培养孩子的兴趣，提高孩子的学习效率。而当孩子在不感兴趣的学科上取得小小的进步时，父母应当鼓励孩子，让孩子体验到成就感。许多孩子对某门学科怕学、厌学，可能是由于学习上的失败。父母应该和孩子一起分析，从易到难地制订该门学科的学习目标。一旦孩子达到制订的学习目标，学习有了进步，家长就要及时给予鼓励、表扬，这样孩子的自信心就会随之增强。

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因为没有朋友。如果总是自己一个人，或者假装生病逃避课外活动，又或以送贵重礼物来讨好别人，很可能就会在学校没有朋友。 
教孩子社交技巧可帮助孩子解决感觉寂寞的问题。应多为孩子创造与他人互动的机会，例如让孩子帮助老师派发本子，或者全家去餐厅吃饭时让孩子练习点菜。父母也要传授孩子一些结交朋友的技巧。 
有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑，在学校没朋友，或突然自信心低落，那他可能在学校受人欺负了。 
解决此问题常见的方法是向老师报告，但这是不够的。向老师报告并不不能保证不会再受人欺负。要紧的是帮助孩子采取主动，让孩子觉得自己有能力找到防止欺负的办法。 
一、用平等的尊重孩子 
青春期的孩子是很渴望被社接纳的，就利用他们的这种心理需要来他们，逆反期的孩子，所使用的是很重要的，一定要用平等和尊重对待他们的想法，无论这些想法有多幼稚，但这毕竟是来自他们立的思考，在这一点上一定要予以尊重，然后指出其中幼稚的成份，告诉他们怎样做才是的，教会他们把眼光放远，把心胸放宽。一般说来，经过这样的对比，孩子发现和理解了自己想法中不成熟的地方，他们会主动调整和按照教师的去做。当然这样做教师要付出更多的时间和耐心。 
二、与孩子探讨相互间的差异 
父母与孩子之间往往在观念和意见上存在差异。比如，父母认为孩子应该在晚上9点以前回家，而进入青少年期的孩子则认为自己已经长大了，可以晚一点回来。如果不能有效地处理这种差异，沟通就难免失败。父母应当认识到，这些差异实际上为我们提供了重要的机会，以便重新思考原有的教养方式和限制措施，与孩子一起商议和制定新的制度，从而帮助孩子发展有用的社会技能。由于青少年对事物的认识辨别能力以及考虑各种可能性或观点的能力不断增强，这种商议是可能的、也是有益的。如果相互间的差异比较大，一时难以协调，父母也不必着急上火，平静而坚定地告诉孩子你对他的关心和期望，耐心地进行解释，从而使差异限定在一定范围内，而不至于演变成一场冲突。

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1.给学习困难孩子创造更为宽松的学习环境
不宜刻板的要求孩子好的学习成绩，减轻孩子对成绩的心理负担，不给孩子学习过大精神压力，放松心情，提高学习效率。
2.对学习困难的孩子因材施教
满足学习困难的孩子也需要表现、需要被关注的心理特征，细心地观察孩子的好特质、让孩子多参加有兴趣的活动，寻找孩子的特长所在，那怕与学习无关的，创造更多体验的机会，让孩子通过体验自己感兴趣的事来获得成功的喜悦过程。
3.满足学习困难的孩子期待关注的心理需要
在现有的应试教育背景下，学习困难孩子因为学习成绩不好缺乏自信，这些孩子在某些程度上更需要老师与家长肯定，积极的关注，能帮助孩子悦纳自己、发展自己。
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大正教育式补充了当下学校应试教育和社会教育的缺失，也是社会教育的补充形式，正在帮助次做父亲、母亲的家庭教子观念和教子方式，正确帮助孩子健康快乐成长；
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陕西大正教育的目标是培养成功的人格，全面发展人的德、智、体、美、劳等几方面的素质。素质教育进一步完善了全面发展教育；素质教育深化了全面发展教育的内涵。根本途径就是实施全面发展教育。德育、智育和体育是促使受教育者获得全面发展的基本手段，也是提高受教育者素质的根本途径。
为了给孩子们提供一个健康安全的学习、培训环境，我们三方面采取安全保护，即培训期间全程安全陪护；校区全程录像；成立安全应急小组和定期的安全保护教育体系。
所有教职工勤勤恳恳、兢兢业业，帮助着每一个问题或多或少的叛逆孩子和家长教育培训，十几年的教育中，得到了社会以及家长朋友们的高度赞扬和认可，陆续送来上千面锦旗和荣誉牌等。
孩子还不成熟，要服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” “对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受长责备。许多中学生认为自己做错事后，反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，生硬。 
家长认识上的错误，造成教育方式不当。 一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。还有，如前面举过的小军的家长的例子，认为只要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法。 
父母应该尊重孩子，给予孩子更多的尊重。一个不懂的尊重的家长能给自己的孩子多少尊重。这一家长问题可能造成孩子深层次的问题是多方面的，孩子厌学叛逆也许只是孩子问题的冰山一角。 
要和孩子建立良好的亲密关系、建立信任关系是至关重要的，精神支持系统是帮助孩子解决厌学问题的首要条件。 
专注学习，给孩子一个安静的环境和时间阅读；别干扰孩子阅读；列下粗略的时间表，留意学度。有效的练习方法 父母应有步骤的讲解；先示范，然后让孩子做一次，不好的地方当场改正，再让他立地做一次；密集式练习，但每次练习时间不要太长；有错要及时正；注意预习和定时复习。
留心观察孩子，多和他们进行沟通。
进入了叛逆期的孩子，其实很多都是不太喜欢主动跟人交流了，他们喜欢封闭自己的内心世界。此时家长就应该主动去和自己的孩子聊，耐心倾听他们内心的真实想法，尽量做到让孩子愿意对你敞开心扉，这样你才能理解孩子内心的真实世界，帮助他们答疑解惑，更好的引导他们。咨询陕西大正教育学校
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