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在叛逆期这个阶段尊重孩子的选择是很重要的[孩子只有在确定有说“不“的权力时，才会考虑事情本身]。不要急着去否定孩子的一切，如果孩子一味地沉迷于手机、游戏，耽误学习，那么和孩子一起去运动吧，运动一定程度上可以帮助孩子摆脱手机等电子产品的吸引，学习并不是每个人成长的必经之路，好的学习习惯也不是一蹴而就的，不要让孩子觉得自己的人生不属于自己。
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接纳承认我们的孩子有一些情绪的存在，而不是告诉他你不允许有情绪。我们看到了你的情绪，允许你有情绪，让我们一起看看你为什么这么生气，怎么接纳这些情绪。在和孩子交谈的过程中，孩子会慢慢学习，我有了愤怒情绪时如何用更合理的方式去表达、宣泄，而不是自己一味“摸索”。
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孩子以学习为主，但学习不是他们的全部，成绩重要，但不是全部。好的教育观是培养孩子立完整的人格和进取精神。若家长太重视成绩，忽视了其他所有，孩子很难养成立且完整的人格；若家长对孩子采取放养式的，对孩子的学习成绩漠不关心，孩子便会丧失积极的进取精神。

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表达接纳的：当一个人能感觉到被另一个人真正的接纳和沟通时，他就具有帮助别人的能力。很多父母都认为如果接纳孩子的行为，他就会依然故我，要帮助一个孩子*好的方法就是告诉他，你不能接纳他这样的行为，他将来才会变得更好。
因此，大多数父母都是采取“不接纳”的方式来面对子女，以评估、判断、批评、教训、命令的方式来传达信息，让孩子知道自己是不被接纳的。这种“不接纳”的方式使孩子不再跟父母谈心，而常是自己自去面对问题。
若父母透过自己的语言向孩子表达“接纳”的感觉时，可以使孩子接纳并喜欢父母，并帮助子女成长发挥潜能，从而协助孩子去解决自己的问题，给予支持的力量，帮助其渡过青少年期的一些痛苦与失望。而“接纳”的重点是一定要表示出来，让孩子感受到真正被接纳。接纳虽然是属于被动的，所以更要藉由主动的沟通或表达才能让孩子感受到。
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给孩子制定一定的规则
要明确你的规定，但要保证孩子知道这些规定是什么。清楚地告诉他：“我们不能打人。如果你生气了，要告诉明明，你想把玩具要回来。”或者“别忘了，在停车场一定要拉着妈手。”
如果你的孩子服从这些规则时有问题（每个孩子都如此），那就再想办法。比如，如果他因为感觉自己受到冷落而打了，那么就让他帮忙给喂饭或洗澡，然后为他安排一个可以和你单在一起的特别时段。如果他因为怕黑而从床上溜下来，那就在他的床头柜上放一把手电筒好了。
给孩子一些选择
为你的孩子提供机会，让他自己做选择，这样能让他在一个可控的范围内，行使他新得到的自。比如问孩子：“你觉得你能自己过马路，还是想让我牵着你的手带你过去？”“你想布置餐桌，还是把碟子拿到餐桌上等我来布置？”相信这样做会比命令他必须干什么更有效！
怎样培养孩子的立能力不要老拿“老师”来吓唬孩子。
孩子做错事时要控制自己情绪
虽然在孩子做了什么不该做的事情时，你可能非常想骂他一顿，但还是要控制住自己。孩子做错事的时候，心里已经很害怕了，再让他的情绪受到更大的影响，并不能让他做得更好。事实上，骂他一顿可能只会让他以后的行为变得更糟糕。
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家庭教育是基础，是品德、习惯、人生兴趣、幸福感养成的地方，可在这个日新月异的时代，请问我们的家长朋友，为了孩子的更好发展，你们每天和孩子一样率先垂范地学习和精进了吗？有时候哪怕是一种形式上的坚持不懈！--陕西大正教育。
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