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孩子有很强的社会意识、荣誉感和自尊心。他(她)很在意他人的观感,特别在乎教育咨询老师对自己的看法,因此可以利用孩子这种在意他人看法的心理,来纠正他(她)不好的行为。
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因此,家长教育孩子首先要有正确的学习目的,良好的学习,从根本上克服厌学情绪。 厌学的学生大多是由于对学习缺乏兴趣。所以,家长应采取各种有效方式,让孩子生动、主动地学习。
帮助孩子对事物产生学习兴趣 可以用情感激励法、自我发现法、讨论辨析法、实践操作法等都能使孩子产生较大的学习兴趣。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”对每一个正常的孩子来说,要求学习本来就是一种需要,但学习枯燥无味,必然压抑孩子的求知欲望,挫伤孩子的学习积极性。
家长改变不科学的教育方法 孩子如果经常挨父母的打骂和惩罚,就会产生厌学情绪。家长应该为孩子创造温暖宽松的学习环境。 克服厌学情绪很重要的一点是进行心理健康教育,家长让孩子认识到自己并非各方面部差。家长要帮助孩子成功。
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孩子不爱上学的原因是多种多样的,不能简单的概括的为孩子不争气。
由于学习环境的改变,比如转学,孩子作为,对周围的同学不熟悉不了解,需要彼此了解。另外换了教育咨询,对老师的讲课方法也需要适应,学度也需要调整。面对这么多的变化,孩子无法适应,造成了厌学情绪。
小学升初中、初中升高中以及高中升大学都是学习的转型期,在此期间,教师的教学方法发生了很大的变化,知识的深度也上了一个高台阶,而学生在生理、心理上都发生了很大变化,他们从一个儿童期向青春期转变,这种转变给他们的心理带来重大的冲击,处理不好就会产生厌学情绪。
目前中小学生,特别是中学生课业负担较重,比赛较多,面对如此大的压力,他们在心理上承受不起,就产生逃避的心理,进而形成拒学、厌学心理。
有一些孩子因为身体弱小或其他原因,常常被人欺负又没有较好的解决方法,因而厌学。这样的孩子开始可能会告诉老师,但如果无效,他会采取两种方法处理问题:种是屈从于对方,变得更加郁郁寡欢,另一种方式就是欺负比他还弱的同学以达到心理的暂时平衡。
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父母在教育子女时,常有一些视而不见的误区。下面这几个方面就很值得做父母的反省:
一、过分表扬或批评
适当的表扬有利于孩子树立自信心,但有些父母总是不停地过分表扬孩子,结果却适得其反,这样的孩子往往缺少自我意识,他们做一点小事都希望得到表扬,否则就不做。过分批评也会伤害孩子的自尊心,家长只要指出错在哪里就可以了,这样可帮助他们吸取教训。
二、过分
幼儿缺乏经验和判断力,需要父母,对其过分,会把孩子宠坏,变得为所欲为。当然,当孩子长大一些以后可以晓之以理,并给他们更多的选择。
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孩子旷课、逃学是比较严重的问题,从品德方面说,是公开违犯校纪校规;从学习方面说,是放弃学生的重要职责——学习。孩子旷课、逃学是厌学、恐学的表现。旷课、逃学的孩子,多数学习吃力。上课如听天书,根本不懂;作业不会做,或者干脆不做,或者抄袭别人的;老师天天批评,有时还向家长告状;家长天天指责,甚至拳脚相加。这些孩子一听学习就,旷课、逃学可以暂时躲避一时,心里轻松一阵儿。有的在街上闲逛,有的去玩感兴趣的东西(如游戏机等),有的可能离家出走,有的想放弃学习出去打工。实际上,这些孩子的处境十分难受,既可气,又可怜。
孩子学习跟不上,不是两天造成的,大多是从小没有养成学习的习惯,得过且过,知识基础和技能基础都很差,没有掌握学习方法。家长有责任,教育咨询老师也有责任。解决孩子旷课、逃学问题必须家校双方共同配合。家长向笔者抱怨自己的孩子不爱上学,并因此感到很气愤,但他们不了解孩子不想上学的真正原因。
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建议家长做孩子的朋友 放弃家长的,改变控制孩子的意愿。尽可能避免使用一些如“应该”“不要”等命令式的词语。尊重孩子,在上以朋友相待,走近孩子才能更好地了解孩子的感受和思想。
给孩子宽容 孩子在犯错中长大,任何时候都要接纳孩子。批评要就事论事,关注孩子的努力过程,帮助分析原因,引导他怎么做,而不是数落责骂。要宽容、帮助,使孩子在成长中更自信。
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