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时代的烙印。出生于五、六十年代的父母对今天世界大融合的观念需要一个渐进 的认识理解接受的过程。家庭中，思想文化更新快的当然是子女，所以，引导父母接近， 认识，理解和接受时代的任务，责无旁贷需要子女来承担。
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大正教育是一所全封闭军事化管理的寄宿教育咨询，通过一个学期的时间帮助叛逆厌学的孩子，提高孩子的学习兴趣和学习动力。
家长根据孩子学习、生活情况与孩子共同制定一个他们愿意接受并严格执行的上网时间计划，可以在两三天上网一次，每次时间不**过2小时，写下来并贴在电脑旁随处可见处，时时提醒。孩子也可以自己制作上网提醒卡，将上网的利写在卡片的正反两面，当出现想玩网络游戏的冲动时，就翻看一下该卡，增强自制力，改正不良习惯。

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首先我们要先来了解什么是厌学，只有搞懂了什么是厌学，就能对症了。
厌学就是厌烦学习。当学习的方式只是简单重复变化及学习任务过重时就易引起学生的厌烦情绪。厌学还与个人的学习兴趣有关。如果一个学生连续在学习上失败，对学习不感兴趣，就*产生厌烦感。 当孩子对学习产生厌烦情绪时，往往出现分心，从而使学习效率下降，有的甚至导致逃学等行为。因此，家长必须重视孩子的厌学问题。
消除厌学情绪要帮助孩子端正学习。有厌学情绪的学生在学习上像“近视眼”，只看近处，看不到远处，怕学习艰苦枯燥，觉得学多了知识没有多大用处。这是一种心理不健康的表现，也是受到社会上“读书元钱论”的不良影响，其实，现在没有文化的人有的活得还不错，有的还能发大财，但这只是向市场经济转轨时赐的暂时现象。随着经济的发展，社会的进步，现在的孩子长大之时，恐怕没有文化的人就不再能应付自如了，各种职业将不接纳没有文化的人。

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家长应该从以下几个反方面做调整，解决问题：
　　1.首先家长应该认识到，孩子不爱上学是有原因的，对此，家长应该耐心地进行了解。如果孩子不愿意讲，也可以从侧面向孩子的同学或老师了解。
　　2.做孩子的朋友和坚强后盾，让孩子认识到，不论发生什么情况，家长都会帮助孩子，和孩子共渡难关，让孩子敢于将不想上学的真正原因告诉家长。
　　3.将自己类似的经历告诉他们，教他们怎样适应新的环境，告诉孩子到了新的环境中必须经历适应阶段，这个阶段不会太长，应该从身边的人开始了解新的集体，与新同学相处时应该注意什么等等，总之，家长应该与孩子共同渡过困难时期，并帮助孩子总结经验。
　　4.在相应的转型期(小学升初中，初中升高中，高中升大学)提前帮助孩子在心理、知识方面做好准备，告诉孩子在学习的不同阶段会遇见哪些问题，例如，一个在小学学习的学生，可能升入初中的次考试成绩很不理想，但经过一两个月的适应与努力就会使学习成绩恢复并进入稳定状态。
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　　5.面对孤的孩子要教会他们的方法，为其提供条件。鼓励孩子与同学多交往，并为此创造一些条件，比如为孩子创造一些与其他同学聚会、的机会，也可以邀请同学里来玩。
　　6.孩子受了欺负，不能一味地埋怨孩子，使处于恐惧中的孩子无常学习；仅仅告诉孩子不要理欺负他们的人是不够的，还要教会孩子怎样躲避欺辱、寻求老师或其他同学的帮助，有必要的话应该亲自找老师，共同研究解决问题的办法。在孩子受到较严重的伤害时，必须向教育咨询反映并要求得到公正处理。
　　7.要记住，家长是孩子的监护人，在孩子与老师无常沟通或沟通无效时，家长必须亲自向老师澄清事实、消除误解，做孩子和老师沟通的桥梁和润滑剂。
陕西欢迎家长朋友来校考察交流，让我们共同努力帮助孩子健康成长。

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无论什么人，如果他对某一样东西，或某一件事情，有了兴趣，其就会全心全意地去学习，去了解，想知道这一样东西、这一件事情的来胧去脉。学生起了“想知道”的念头，他的学习积极性就来了。
培养学生学习的兴趣，不仅能够让学生变被动为主动，而且对学生的长远发展将产生持续性的影响。学生学习的兴趣并不是天生下来就有的，是靠后天的培养和引导。
一、精心呵护孩子的好奇心
二、为孩子创造一个愉悦的学习环境
三、带孩子到大自然、社会中去，开阔眼界，提高学习兴趣
四、发展孩子多方面的兴趣
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孩子的兴趣有一个逐步发展的过程，他们往往有了一种爱好以后，会逐步迁移到另一种爱好上，并发展为多种兴趣爱好。在孩子刚开始学习的时候,家长对他们的期望不能追赶他们已有的水平和他们通过学习*近可能发展到的水平,并要及时肯定他们所取得的成绩。父母要考虑到孩子的个性特点,因材施教。家长在培养孩子的学习兴趣时,切忌粗涉﹑硬性强制或教条主人的方法。家长应从孩子的年龄特点出发,以参与者的身份﹑商量的口吻﹑生动有趣的教学方法,这种心理效应对于激发孩子和培养孩子的学习兴趣有着不可低估的作用。
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建议家长做孩子的朋友　放弃家长的，改变控制孩子的意愿。尽可能避免使用一些如“应该”“不要”等命令式的词语。尊重孩子，在上以朋友相待，走近孩子才能更好地了解孩子的感受和思想。 
给孩子宽容　孩子在犯错中长大，任何时候都要接纳孩子。批评要就事论事，关注孩子的努力过程，帮助分析原因，引导他怎么做，而不是数落责骂。要宽容、帮助，使孩子在成长中更自信。
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