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孩子的教育问题一直都是父母心中的大事，不少家长朋友会抱怨：为什么别人家的那么乖？为什么隔壁王姐家的孩子成绩那么好？为什么我说话孩子从来不听？
从孩子呱呱坠地到能够自己走路、说话，我们从刚开始的抱在怀里，到手把手教会他们吃饭穿衣，前期的过程中，我们的角色是站在孩子世界中心的引导者，所有决定都由我们做。随着孩子渐渐长大，有了立意识，想要寻求立发展的空间，如果我们还坚持自己的引导者角色，势必形成冲突和矛盾，因此转换角色迫在眉睫。
孩子们不听话的表现，其实就是这种需求的信号，他们开始试探我们的反应，试着自己做决定。这是一件值得庆祝的事情，自己做决定意味着同样有准备迎接结果，并承担责任了。在初期表达的时候，如果我们过多打断或忽视，会让矛盾始终得不到处理，变成深层矛盾，有些孩子更乐于表达一些，会与我们争辩，甚至发生争吵，有些孩子则更沉默，既然说不通，那干脆就选择不再说了。管教不听话孩子
现在的家长一般都是全职工作的，整天忙于工作，家长要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通。多一分了解，就少一分误解。这样孩子一旦不听话的时候，也会比较清楚应该如何去引导孩子。
青春期的孩子不听话，其中可能是由很多的原因导致的，有些孩子是想要表达自己的意志，有些孩子是想要争取自己的空间，也有些孩子是希望获得父母的注意。根据孩子不同的情况，对症进行科学的疏导和对孩子来说可能才是更加必要的。 在生活中有意识的给孩子一些任务，做之前要提出要求，孩子做事总是随意性很强，做事总是蛇尾或者有头无尾，父母就要鼓励孩子做事要有始有终。不管再小的事情，父母也要有检查，督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。管教不听话孩子
1、转变教育观念。这个时候的孩子他觉得自己是大人了，希望受长、老师的重视，将他当大人看待，那我们就要从这个角度去做，有什么事和他坐下来，平等地交谈，减少父母与孩子之间的隔阂。管教不听话孩子
2、要多陪孩子。对子女好的教育就是陪伴，陪他们出门，逛街，去看电影。陪伴的时候，能倾听孩子的心声，从孩子的角度去思考，让孩子感受到父母对他们的重视。孩子也就会逐渐和父母说心里话，说他们的感受。
3、建立情感联系。对于矛盾已经出现的家庭，重新建立良好的情感联系很有帮助，而且也是必要的一件事情。通常我们家庭内部的情感联系并不会完全中断，只不过因为矛盾激化而变得失衡，不再提供正向动力，反而成为逃避的负担。
这在很多孩子看来，争吵不断的家的吸引力在降低，甚至于争吵的话题之中就在把他们往外推，“有本事别回来”之类的话，说多了就会真的变成现实。正向的联系意味着彼此都能脱离情绪化的状态，实现理性的对话，回归家的内核，那就是爱。想到爱的瞬间，就能带来温暖的力量，这就是正向情感联系的魔力。亲子之间本来就不存在真正的矛盾，所有的不理解只不过是站在各自的立场而忽略了其他角度，绝大部分的父母之爱，都是无私而伟大的，希望孩子过上更好的生活，只不过缺少足够多的沟通，或者不擅表达而变得无言，当它们变得更有形时，就能被孩子接收和感知到，并作出正面回应。
4、练习倾听。能产生效果的沟通，少不了有效倾听的耳朵，因此练习倾听很有必要，却常常被我们忽视。好的倾听发生时，应该是全神贯注的，当然不好的情况很难出现，我们只能尽量让自己的心思放在听这件事情上，放在说话的孩子身上，而我们是不是给予足够多关注，孩子会有自己的体会，并把对应的心理状态反馈给我们。当我们表现得像个合格的听众以后，孩子就会敞开更多自己心里的声音，告诉我们真正让他们不听话的原因是什么，或者对我们的表达方式或内容有什么不满意，这就抵达了问题的核心部分，有助于我们真正解决孩子不听话的问题。管教不听话孩子
引导不听话的孩子听话，并不是把一个固定的公式硬加在孩子身上，而是要按照不同年龄、不同个性的需求，在他们的身上找到力量，从而创造孩子能够自觉听话的先决条件。
陕西大正教育教育不听话孩子的教育咨询，针对不听话孩子的问题，我们全体教官老师与您的孩子同吃同住，跟孩子在一起学习、一起训练、一起生活。让孩子在生活上找到自信，积极提高孩子的各项素质，争取孩子早日回归庭。
家长要知道：所有的自由都是在不伤害别人不伤害自己不伤害环境下的，没有底线的宽容，就是对孩子不负责的纵容。
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*二个方面：接纳情绪。
接纳承认我们的孩子有一些情绪的存在，而不是告诉他你不允许有情绪。我们看到了你的情绪，允许你有情绪，让我们一起看看你为什么这么生气，怎么接纳这些情绪。在和孩子交谈的过程中，孩子会慢慢学习，我有了愤怒情绪时如何用更合理的方式去表达、宣泄，而不是自己一味“摸索”。
*三个方面：转化情绪。当我出现了情绪时，可以通过放松、想象、改变认知的方式，去调整、转化我的情绪，使情绪逐渐变成积极情绪。如果一时调整不到积极情绪，比如我今天还是非常焦虑，没有关系，它提醒我有一些事情需要处理，就让它存在着，没有什么。很多时候我们担心的是，我很焦虑、我怎么办？当我越有这种想法的时候可能就越焦虑。相反地，焦虑是我身体的一部分，我允许它存在，它可能是我的朋友。当我们换成这样一种方式去看待这些情绪的时候，情绪对我们产生的影响反而会减少很多。
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很多大人会把在生活，工作中的压力带到孩子身上，认为自己那么累，那么苦都是因为孩子，甚者在生活中与自己另一半吵架的时候，在孩子面前大呼小叫，把孩子作为自己得打气筒，向孩子说一些的语言，甚至做一些出格的行为。久而久之，孩子不再活泼开朗，失去童年的美好时光，甚至失去童真，变得郁闷孤僻，严重者会得，对孩子的成长发育造成坏的影响。
家庭是孩子的个课堂，父母是孩子的任老师，但做父母的对孩子的关键教育是有“时效期”的！童年时代，父母在孩子的眼中就是的代名词，并且是孩子的依靠，这是父母对孩子进行教育的黄金时期，在这大约只有10年的关键期中，作为父母，我们是否身体力行地培养起来了孩子基本的感恩之心，小小的责任感，以及和他们年龄相符的敬畏之心和规矩意识，这些表面上看似不起眼的“懂事”表现，实际上是非常宝贵的品质的潜在种子，可我们的家长似乎很大程度上缺席了这样的教育，他们把浓得化不开的爱“调配”成溺爱，让溺爱把那些品质稀释成了任性、自私、怯懦、冷酷等的较不利于孩子在当下和未来成长的东西！
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