太原那有教育叛逆期孩子的地方 专门纠正叛逆青少年的 甘肃叛逆孩子教育教育咨询-凯发娱发k8官网

通过感恩教育、传统美德.规教育，使其深刻认识到作为一名子女是父母的所有希望，父母的一切都是为了自己。正确认识自己的逆反心理；能理解父母的“唠叨”其实是一种疼爱，是对自己的殷切希望，体谅他们的关爱。
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孩子叛逆期该如何教育 家长千万不能这样做
每一个孩子都会有叛逆期，在这个时期，孩子往往喜欢和所有人对着干，特别是父母和家长，孩子叛逆期该如何教育是很多家长头疼的问题。晨枫教育的心理王老师指出，青春期孩子叛逆是因为在这阶段，孩子的立自主意识在不断增强，拥有强烈的探索欲、尝试欲和展现欲，对所有的都会产生反抗心理，迫切希望展示自我的能力和想法。
陕西大正教育白老师指出，面对青春期孩子叛逆的举动，家长一定要有耐心和细心，多站在孩子的角度去理解孩子的想法，切不可粗暴对待。特别是要避免一些错误的教育方法，下面我们就来看看孩子叛逆期该如何教育，家长千万不能这样做的有哪些？
1、家长过于敏感，允许孩子犯错。
青春期孩子叛逆是很正常的事情，家长不要过于敏感，这只是孩子成长的毕竟阶段。在这个阶段正是孩子形成自己主见的重要时期，家长要放手让孩子自己做主，要允许孩子犯错。孩子犯错没什么大不了的，知错能改善莫大焉，家长要做的就是在孩子犯错以后，帮助孩子找到原因，并教导孩子如何改正，学会正确的做法。
2、强硬对待，打击。
青春期孩子叛逆是很正常的事情，往往伴随着跟家长**嘴、吵架、不听从老师的话，和别人等等家长眼中的不良行为。很多家长面对这种情况，相信棍棒底下出孝子，于是对孩子采取了强硬措施，无论孩子做什么，都非打即骂，打击高压对待。这种情况下，往往造成孩子心理受到严重的伤害，拒绝和父母做任何的交流，甚至严重的会离家出走，对父母和家庭充满怨恨，影响孩子的一生。
3、丧失信心，放任自流
青春期孩子叛逆教育是很需要耐心和信心的事情，但有些家长在面对青春期孩子叛逆的情况，管教几回之后发现孩子依然我行我素，管教毫无作用，就会对自己和孩子丧失信心。对孩子的言行、做法、想法、成绩等一切都不在关注和，对孩子放任自流，不管不顾。久而久之，等到孩子真的出了问题，才发现为时已晚，后悔莫及。
4、在孩子面前做不良示范
有些家长对于孩子非常严厉，但是对于自己却过于宽松。不注意自己在孩子面前的行为举止，在孩子面前做一些不太合理的事情或者坏习惯，甚至一些违法行为，给孩子起到了很不好的不良示范行为。父母是孩子重要的学习榜样，是孩子们的老师，父母的言行是孩子直观的教材，对孩子的成长影响深远。即使孩子没有模仿家长的不良行为，也会让孩子对家长丧失信心和尊重，久而久之就会疏远家长。
5、只关心成绩
青春期的孩子学习压力很大，家长不要老是把成绩挂在嘴边，特别是老是拿别人的孩子和自己的孩子对比，这样会让孩子怀疑家长交流的动机，对父母的交流非常反感。成绩不是一切，家长更要关心孩子的生活和心理健康，应该从孩子德日常生活和家事入手，稳定孩子德情绪，打开孩子的心扉，再慢慢深入交流。
以上就是陕西大正教育白老师对孩子叛逆期该如何教育，家长千万不能这样做的一些看法，希望对于父母教育叛逆期孩子有所帮助。白老师提醒家长们，在孩子叛逆期，家长要及时转变角色，改变教育方式，避免错误的教育方法对孩子产生不良影响。叛逆是一种相对的关系，也是孩子和父母之间的一种交流方式。在这种关系种，父母重要的是与孩子建立起信任与尊重的关系，这样才能互相包容和理解，父女间就不会产生特别严重的冲突

家长对孩子要做到爱而不溺，陕西大正教育建议以下几点： 
    ，家长要有理智、有分寸地关心爱护孩子，既要让孩子感到父母真挚的爱，使其感受庭的温暖，能激发其积极向上的愿望，又要让孩子关心父母和其他家庭成员，并逐步要求孩子做一些力所能及的自我服务性劳动和家务劳动，这不仅有利于培养孩子热爱劳动，关心集体的好品德 ，而且也有得培养孩子的智力和自理能力。 
    *二，家长要正确对待孩子的要求。 
    人都是有需求的，而且是多方面的，往往也是无止境的。对孩子的需求要具体分析，要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提，不能百依百顺，有求必应。过分地满足孩子的需求*引发孩子过高的欲望，养成越来越贪婪的恶习。一旦父母无力满足其需求时，势必引起孩子的不满，致使难以管教。当其欲望强烈而又得不到满足时，就*走上邪门歪道，这是每位家长需要注意的。 
    *三，对孩子的合理要求，在家庭的情况下，就尽量给予满足。如孩子要求给买一些有利于增长知识，开发智力，丰富精神生活的儿童书画及必要的生活、用品，一般应给予满足。若家长一时难以办到时，应向孩子说明理由。在教育孩子时，家长既要积极为促进孩子的身心健康创造条件，也要教育孩子注意节约俭朴，防止养成挥霍浪费的不良习惯。
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言语表达是人在社会活动中非常重要的能力之一。不善言语表达的人，往往在人际关系上、在社会活动中都表现得较为，甚至出现口讷，语迟、自卑等。这种人在需要与人交流或沟通时往往具有障碍。
这种障碍出现在幼年，当人进入青春后期至婚恋期（一般20至29岁）时会带来更多的问题，尤其是男性，若有这种困难，他会在与异流时因无话而僵持、因不知说什么而显得为人无味，因不知怎样让人开心而自身紧张，尤其当他遇到自己喜欢的时，他会更加焦虑……
在人初生的**年，在人无助的**年，人需要别人为他完成所有生存的事情：除了吃喝拉撒、翻身以外，孩子还需要经常看到“人脸”，听到“人声”，尤其耳边要有不断地爱的唠叨。
事实上，有“爱”的抚养一定是“唠叨”的。只有真心爱孩子的人才会边陪伴孩子边唠叨，即使拉了很臭的屎，抚养人也是爱意浓浓、唠叨之中换尿布和清洗。这种唠叨，尽管听了当时没有什么反应……，但不可小看这种唠叨，可让孩子早早地冒出话语，因为所有的“说”都是在“听”之后，听得多才能说得多…
所以，如果一个孩子说话早，小嘴伶俐，往往是因为他或她在一岁半至三岁前主要生活在家庭内（与幼儿园长大的孩子相比），并且身边总有爱他（她）的亲人唠叨。相反，当我们发现孩子到了4、5岁见陌生人时，不爱张嘴，不爱叫人的孩子往往是他在3岁前缺乏这种“唠叨背景”。
如果我们遇见一个青年人或成年人，他能在短时间内很自然地与人说话、爱说、善说的人，这种人往往没有社会交往（即与人交流）的困难或障碍。我们可以由此判断他有早年即三岁前，应该是在爱意浓浓的背景下被抚养；相反，当我们遇见一个青年人或成年人，他不太爱说话，也不太擅长表达或表现自己，那么，此孩子早年一定有父母上班时将他交给家庭之外人照看、或自己忙于劳碌而将孩子置于处的背景。
陕西大正教育老师建议：要想从根本上化解孩子的叛逆心理，逆反情绪，父母必须首先与孩子做好沟通交流，了解孩子叛逆心理成因，冷静对待，科学应对。
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