专管叛逆期少年寄宿教育咨询-凯发娱发k8官网

所以对教育来说，关于科学管理，“管”，较为简单，强制即可，军事化就是典型的例子。“理” ，较有难度，需要管理者的智慧。其实“管理”的核心不 在乎“管”，而在乎“理”， 理明方向、理 清思路、理顺方法步骤、理出学生学习成长和未来发展的 科学路径。写在纸上、作出规定让大家如何去做，这是制度；不用写在纸上、不用作出规定大家都知道,该如何去做,这就是教育。
因此家长可以对照自己的日常行为，如果存在以下这几种行为的话，那么就要多多关注孩子了，看看孩子是否已经受到了影响与伤害？
1）对孩子的精神世界漠不关心
现在很多家长的工作非常繁忙，所以对于孩子的关心，更多是物质上的。因为有些家长觉得，自己在小的时候，家里的经济条件并不是很好，所以有很多遗憾，因此会尽可能的在物质上面满足孩子的需求。
但是在满足孩子物质需求的时候，却忽视了孩子的精神需求，他们甚至会觉得，孩子只要物质满足了，就不会出现太大的问题。但却并不知道，这种行为其实是种“”，会给孩子带来很多伤害。
2）看不到孩子的成长和进步
有些家长就和小沈一样，对于孩子非常严格，可能孩子的名次出现了波动，家长就会感到非常焦躁与愤怒，甚至会责备孩子。
那么家长的这种做法，其实也是对孩子的一种伤害与。因为孩子会觉得，自己的成长和进步，始终得不长的关注，永远都是在被家长挑刺，那么时间久了，孩子的内心就*受到一些创伤。
3）没有时间对孩子进行陪伴
有些家长对于孩子的陪伴时间会非常少，甚至一周都见不到孩子几次，那么家长的这种行为，也是一种新型。
因为孩子的成长，是离不开家长陪伴的。如果家长对于孩子的成长过分忽视，那么会很*让孩子的内心出现一些波动，甚至会给他们彼此间的关系，也带来一定的阻碍和隔阂。

从生活入手去改变
青春期孩子由于生理上的急剧变化，出现各种各样的心理反应，大部分是自我意识觉醒的表现。他们试图冲破约束和管教是正常的，甚至犯一些错误也是成长需要付出的代价。
对于青春期的孩子，生活上父母注意让孩子立，充分挖掘孩子的自理能力。让孩子养成处理自己生活琐事的习惯，否则事事代劳，反而会与他自我意识的觉醒相矛盾。
其次从的影响向客观的分析引导过渡。因为社会的迅猛发展，父母的性渐渐丢失。 要避免指令式的 “教育”，孩子在遇到困难、问题、挫折之后，只是需要来自父母的客观分析和引导，而且，这种分析和引导还应该是朋友式的。
再次，要耐心持久地与孩子一起做他喜欢的事，接近孩子，发现优点，给予鼓励，并学会“示弱”。为孩子创造追赶家长的机会，凡是孩子做得好的地方(不局限学习方面)，都要夸赞，进一步引向孩子学习方面。

经常受父母打击的孩子，一生都会苦苦寻找他人的认同，一生都会寻找温暖的客体。
用孩子的成绩成就自己的面子
《母爱的羁绊》一书中说，爱来自父母，令人悲哀的伤害也来自父母，而这种爱与伤害却隐性而沉重。这种伤害就是用孩子的成绩来为自己挣面子。

处理孩子乱扔东西，家长的注意事项
孩子乱扔东西，家长可能会感到苦恼，觉得这不是一个好的习惯。但是，年龄小的孩子乱扔东西，也往往不是因为发脾气，只是出于成长的需要。所以，处理孩子乱扔东西，家长要注意以下事情：
①要温和，指令要清晰。年龄小的孩子，理解能力有限，家长教育他的时候，注意要温和，不要着急惩罚他。如果孩子一时半会儿没有改正，家长要反思自己的指令是不是有问题。
②鼓励孩子收拾自己的“烂摊子”。孩子乱扔东西，把家里东西弄得一团糟，家长要告诉孩子，自己收拾，既能约束孩子的行为，也能让孩子养成整理收纳的好习惯。
陕西大正教育老师欢迎您前来咨询
叛逆青少年的管教教育咨询，陕西大正教育老师给出以下意见和建议：
父母首先要接纳和细致了解孩子厌学的情绪（挫败、焦虑、厌烦等）。他们特别要关注情绪背后的心理动因（以上四个心理功能）。并试着和孩子对话（必要的情况下可以寻求咨询师的帮助）。
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