培训内容素质教育、感恩教育
培训特点全程体验式教育
培训地址陕西-西安
管理模式全封闭寄宿制管理
培训课程心理教育、学习动力培养
培训时间1-6个月
陕西大正军事化管理学校建议家长,孩子可以严格管理,但不能强制性教育。作为初中时期的孩子已经有自己的立思想,有自己的一些观念和原则,虽然叛逆不听话,但作为家长也要尽可能避免打骂孩子,要想到其他的方式去教育和引导孩子。
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1、你是否有足够的时间来陪伴孩子成长?——如果你亟需挣钱,如果你事业太重要,如果你没有时间亲自哺育,那你一定不要生孩子,否则,较有可能钱挣来时孩子已成败家子;事业做大时孩子已经成陌路人……;
2、你是否有足够的耐心来陪伴孩子?——如果你是一个只需要别人关心你、而不愿意关心一个吃喝拉撒都要你帮忙的主儿;如果你对生活琐事没有耐心也较不情愿做这类事时,你不要当父亲或母亲!
3、你是否知道孩子心理发展的几个基本的阶段,每阶段你需要做什么来完成对他的“心理抚养”?心理抚养的内容哪些在先,哪些随后?哪些是基础性的心理抚养,哪些是一生的心理抚养?如果你以为你的孩子生出来后会自然长大,自然懂事?那你一定失望。
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问题孩子的背后一定会有问题家长,家长只有改变不当的认知模式、关系模式等,孩子的问题才会有改变的可能。不了解孩子内心的感受,不能走进孩子的内心世界,不能给孩子提供他需要的帮助,所有的爱都是苍白无力的,所有的期待都是虚无缥缈的。给孩子多一些理解和尊重,而不是指责和命令;让孩子感受到更多的爱,而不是压抑和恐惧。
对孩子进行责任感培养
具有责任感是现代社会个体应该具备的基本也是重要的素质之一,其作用体系在:小则关系个人价值的实现及人机关交往的和谐融洽,大则关系一个国家的命运前途(在政策上表现出对往的可信度)因此,教育孩子在做任何事情之前都要慎重认真思考,一旦做出选择,就要对自己的行为负责。即使事情做错了,也要勇于承担责任。总之,对当代青少年倾向的控制已经是刻不容缓的事情,所有关心热爱教育事业的人都不能再袖手旁观,应该行动起来。
教育孩子热爱生命
在教育活动中,首先,应向孩子说明生命的意义,生命属于人只有一次,对于每个人来说都是宝贵的,所以每个人都必须珍视生命。教育孩子不仅要尊重,爱惜自己的生命,更应该尊重、爱惜、保护他人生命,任何人都不能无视生命、践踏生命,剥夺他人的生命权。其次,提高孩子爱护生命的意识,可以从培养孩子爱护小动物,爱护周围环境比如花草树木入手,告诉孩子无论动物还是花草树木都是人类的朋友,它们能够为人类带来快乐,*三,教育孩子拥有一颗爱心,懂得体贴,孝顺长辈,热爱家庭成员,热爱朋友、同学、老师、帮助所有的人*四,提醒监督孩子不要玩有杀戮场面的电子游戏。
要站在孩子的角度来考虑问题,同时要闭上挑剔的眼睛和唠叨的嘴巴,睁开发现孩子优点的眼睛,张开欣赏、赞美孩子的嘴巴。你的孩子喜欢什么,那么我们就以什么来与他交流探讨,同时用我们的实际行动来帮助他实现自己的追求,同时也给予他较大的支持和褒扬,只要我们从此为着眼点,并以较大的热情和行动来欣赏和支持孩子,同时适时的晓明怎样才能实现自己的理想的途径,那么孩子肯定就会以切实的努力而去争取的。
后,在学习和生活上不要与其他的孩子去比较,而是要与他自己比较,有进步要及时给予表扬和肯定,这样既可以帮孩子找回自信心,让他自己感受到自己的成功,在成功中培养自信,在自信中达到更进一步的成功的目的,又可以激发孩子对学习和生活的兴趣,进一步从生活和学习中体验到乐趣,达到自觉自愿率生活和学习的目的。
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一是一些家长对孩子的家庭教育存在严重缺陷。这些“问题家长”多数都是大忙人,绝大多数时间忙于生意或工作,认为一切的机会都比孩子教育重要,对孩子疏于教育,与孩子在一起的时间都很少,交流更少,与孩子关系很冷或很僵,对孩子的关注于考试成绩。还有的家长不会教育孩子,对孩子娇生惯养,百依百顺,很少对孩子说“不”,让孩子形成“物质至上”思想,做事以自我为中心,缺乏责任感,依赖意识强。有的家长对孩子在家玩电脑、打游戏、乱不加约束不加教育,出了问题又管不住,只能徒唤奈何;甚至还有家长与学生一起“演双簧”欺老师,帮孩子钻学校纪律和管理的空子,自以为是爱孩子,实际上是害孩子。当然,也有少数家长对孩子学习关心过度,要求过高,管制太严,给孩子造成压力太大,导致孩子畸形发展,成为“问题学生”。
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二是有些家长不经意地把社会上一些不好的思想行为给了孩子,污染了孩子的心灵,给学校教育带来诸多麻烦。有的家长虽然家产万贯,在社会上是个“成功人士“,但被商品社会浮躁之气和追名逐利的思想熏染严重,无形中把这些不健康的东西传给孩子,弄脏了孩子的心灵。人们常说教师是人类灵魂的,但其实家长也是孩子灵魂的啊!
三是当今社会“问题家庭”占的比例越来越大,孩子生长在畸形家庭中,家教教育当然也就不可能跟上,往往造成孩子身心不健全,管理起来难度也就大。这些家庭包括离异单亲家庭(也包括父母常年不在一起生活的家庭)、空巢老人家庭(父母常年不在家,把孩子送到爷爷奶奶那上学)、父母暴吵家庭(父母经常吵架,或发生“冷战”,家无宁日,更没有温暖)、家庭(父母有一方搞,把家庭弄得支离破碎)等等。
教育需要家校一体共同努力、相互配合才能收到好的效果,冠美认为家庭是学生教育的根,虽然学生在家的时间不如在学校长,但其影响却是巨大的,尤其是一旦造成不好的影响,在学校里再想补救往往很难,要费很多周折,有的即使转变过来,但因为浪费了时间,付出了荒废学业、浪费生命的巨大代价,往往也就很难再赶上那些的学生了。因此,家长们一定要引以为戒!
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孩子旷课、逃学是比较严重的问题,从品德方面说,是公开违犯校纪校规;从学习方面说,是放弃学生的重要职责——学习。孩子旷课、逃学是厌学、恐学的表现。旷课、逃学的孩子,多数学习吃力。上课如听天书,根本不懂;作业不会做,或者干脆不做,或者抄袭别人的;老师天天批评,有时还向家长告状;家长天天指责,甚至拳脚相加。这些孩子一听学习就,旷课、逃学可以暂时躲避一时,心里轻松一阵儿。有的在街上闲逛,有的去玩感兴趣的东西(如游戏机等),有的可能离家出走,有的想放弃学习出去打工。实际上,这些孩子的处境十分难受,既可气,又可怜。
孩子学习跟不上,不是两天造成的,大多是从小没有养成学习的习惯,得过且过,知识基础和技能基础都很差,没有掌握学习方法。家长有责任,学校老师也有责任。解决孩子旷课、逃学问题必须家校双方共同配合。
当孩子认为生活中的人士或法令规章不够公平,受不了某些不适当的待遇(如批评和指责等),或感到不被理解和接纳时,就会表现出对任何的敌视。家长和老师、家规和校规,这是他们早认定的,也是他们在遭受不能接受的待遇时,所产生不满和敌意情绪早指向的目标和盲目反抗的对象。
建议家长倾听孩子的意见、想法。不要训斥,武断否定。即使不赞成孩子的观点,也要听他讲完,然后深入浅出,和颜悦色像孩子解释你的看法和观点。不能以家长身份一味说教,要注意孩子的感受。陕西大正教育学校欢迎您!我们实行封闭式军事化管理。
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