培训对象叛逆期孩子
培训内容素质教育、感恩教育
培训时间1-6个月
管理模式全封闭寄宿制管理
培训地址陕西西安
培训课程全程体验式教育
要学会换位思考,孩子年纪小,考虑问题不全面,作为家长,应该充分了解孩子错误和叛逆行为的动机和缘由,以正确的方式引导孩子,帮助孩子走出困境。这样还可以加深孩子与父母之间的感情。
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家庭是儿童生长的地方,儿童行为的养成,所受家庭的影响*大。造成不良行为的因素,如破裂的家庭、不和睦的家庭、贫穷的家庭、溺爱或放任的家庭、偏爱的家庭、管束过严的家庭。
学校方面:学校虽然是一个特设的教育环境,然而现在的学校,有许多地方不合於理想,足以使学生发生不良的行为。例如功课太难或太易、功课的难易课程缺乏弹性、长於技艺而短於思考的学缺乏课外活动传统的观念,总以为学校是读书的地方,於是限制学生的活动,教师的性情不好,教师的坏脾气,过於偏重的管理等等。
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孩子叛逆怎么办?离家出走怎么办?
主要有下列几条:
1.家长的娇宠。许多家长对生子女百般迁就,一旦家长力不从心,满足不了孩子的要求时,被娇惯坏了的孩子很有可能负气出走,以此来威胁、要挟父母。
2.与家长的矛盾冲突,代际冲突是导致孩子出走的重要原因。由于与父母产生这样那样的矛盾,少年很*由沉默变为激烈的反抗,认为自己孤立无援,所有的人都与自己做对,*后愤而出走。所以,出走是代际冲突中的较端形式。
3.、**或科幻电影及的影响。一些少年由于看了,传奇文学,便盲目崇拜那些武艺高**、浪迹天涯的英雄人物,于是离家出走,模仿心中的偶像去“闯江湖”。
4.外面世界的影响。学业的繁重使少年无暇顾及外面的精彩世界,但年轻而动的心又无法抵御来自外界的,因此便拿了父母的钱到外面去大开眼界,他们与父母并没有什么矛盾,只是想出去看一看,玩一玩,怕父母不同意,于是只好不辞而别。
西安大正青少年素质拓展学校,以体验式为主导,通过全封闭式军事化训练,师生一对一,营造学习型氛围等模式。
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叛逆期孩子到底如何教育?青春期孩子不愿意和父母沟通交流,不想上学等问题困惑着很多家长,陕西大正教育学校教育叛逆孩子的学校,通过心理、感恩教育、励志教育、体验式教育、社会实践、爱心活动等各种实践方式来帮助孩子。
1、建立融洽和谐的师生关系。
因为师生关系紧张而产生厌学情绪的同学不在少数,这些同学平时应该多与老师接触,要尽量和老师之间建立一个平等、融洽的关系,多与老师沟通,多向老师请教。
2、要有适当的学习目标。
厌学的同学要给自己定一个适当的学习目标,刚开始目标不要过高,过高的目标*使自己产生较大的心理压力,往往会欲速则不达;当然,目标太低则起不到应有的激励作用。所以,同学们确立学习目标必须要根据自己的实际情况来定。
3、进行正确的归因。
合理的归因可以提高自信与坚持性,而错误的归因会增加自卑和自弃等不良情绪。有些厌学的同学就是因为不能正确地寻找自己学习失败的原因而对学习产生厌倦感的。因此,学会正确归因相当重要。
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初一年级的学生。小学成绩一般,处于班级的中等水平。自从上了初中以后,常常因为考试成绩的低分而遭致家长的责骂。由于父母在外地上班,每个月才见一次面,老师频频与家长联系,反映其在校学习过程中学习很不端正,经常在上课的时候无精打采,提不起学习兴趣,作业不交,也常常在课堂上吃零食,并且屡教不改,眼看着初一学年即将结束,而问题却少有好转。
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厌学其实也是青春期冲突的一种显现。导致孩子厌学的具体原有许多,大多数的问题主要集中在孩子缺乏学习兴趣以及在学习中没有成就感。那么,对于厌学的孩子怎么办?家长切不可对厌学的孩子一直批评训斥,那只会恶化重孩子的厌学情绪。相反,要冷静地处理。
改善厌学的孩子的人际关系。由于性格原因,有的孩子人际关系差,经常与同学们吵架甚至,*后同学们都不喜欢他,感到在学校没意思,产生了厌学心理。如果孩子没有人际关系上的困扰,那是很好的。如果有,父母要帮助孩子积极改善人际关系,这样孩子在学校的心情才会愉悦,才会关注到学习。
帮助厌学的孩子找到学习动机,让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论,除了生存与安全感外,人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲,生活中的绝大部分时间学习,如果,在学习中他们能够满足这些需求,自然也就不会产生厌学的情绪。
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很多时候,孩子有遇到什么开心或者好奇的事时,回都会时间跟家长说,但是家长往往因为工作忙或者其他原因,没有用心去听或者急忙的催孩子去做作业,然后又是一番批评和大道理教育,这样长久下去,孩子有什么事都不会主动跟父母去说了,到时候想了解孩子为什么这么叛逆时就更难了。咨询陕西大正青少年素质培训学校。
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