培训内容素质教育、感恩教育
培训特点全程体验式教育
培训地址陕西-西安
管理模式全封闭寄宿制管理
培训课程心理教育、学习动力培养
培训时间1-6个月
陕西大正军事化管理教育咨询建议家长,孩子可以严格管理,但不能强制性教育。作为初中时期的孩子已经有自己的立思想,有自己的一些观念和原则,虽然叛逆不听话,但作为家长也要尽可能避免打骂孩子,要想到其他的方式去教育和引导孩子。
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孩子叛逆怎么办?孩子不想上学怎么办?处于叛逆期阶段的孩子不愿意听从父母的教育和安排,建议家长咨询陕西大正教育教育咨询老师。
家庭教育直观重要,不要轻易满足孩子,比如:幼小的动物虽然需要食物,但随后的需要就是对抚养者的依恋。后一种需要**过玩具的吸引。孩子在一岁内,每当熟悉的面孔出现,再受到熟悉的抚养人的拥抱、爱抚,烦躁的婴儿可以立即安静下来;这种依恋和安全感经常得到满足,婴儿就会出现愉快、轻松的感受,相反,婴儿就会出现烦躁不安的现象。
心理学研究发现,若是人在生命早期长期没有得到这种依恋的满足,就*产生不满足感、从而产生烦躁、敏感、质等性格障碍。所以,建议,对于3岁以内的婴幼儿(尤其是1岁以内),应该保证1-2个固定的抚养人,而不应该总在变换照看者。

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心结一,不想学,学不下去。孩子心中没有梦想,没有学习的内在欲望。小时候,我们经常用物质的东西来激励孩子,从而让孩子觉得学习是给父母学的;随着年龄的增长,外在的东西无法满足自己的需求,开始有了“我为什么要学习”的迷茫。打开这个心结,就要想法让孩子明白,学习是他自己的事,父母只是在帮助他。多与孩子沟通,走进孩子的内心世界,与孩子畅谈人生梦想,让孩子发现自己的兴趣点,找到未来的方向,一旦未来美好的生活愿景植根于心灵之中,便可能爆发无穷的力量。
心结二,其他人很多也不想学。孩子周边的朋友圈正能量不足,不爱学习或不想学习的人太多。有句话说的很有道理,你是谁不重要,重要的是你跟谁在一起。跟什么人学什么人,这就是成长氛围。孩子圈子里负能量的朋友多了,人性的趋利避害,便很*趋向对同伴的认同。关注孩子的朋友圈,**孩子结交积极追梦的同龄人,十分必要。
心结三,对校园的恐惧。或者自己就是被欺凌的对象,或者目睹了身边人被欺凌的惨剧,心灵的创伤,内在的恐惧,无法走出的阴影,让孩子在教育咨询没有安全感。校园欺凌对孩子的伤害,远远**过我们的想象。作为父母,要关注孩子的异常表现,孩子忽然不愿意谈论教育咨询的事情,花费突然增加甚至偷家里的钱,衣服经常撕破或弄脏,做恶梦等,遇到这些情况,千万不要指责孩子,静下心来,与孩子沟通,充分接纳孩子的各种情绪,聆听孩子的倾诉,不管发生了什么事,都要让孩子感觉是安全的。另外,要鼓励孩子要多与老师沟通,遇到问题多向老师求助,尤其是学习不太理想的孩子。
首先,要走进孩子的世界,了解孩子的身心特点。孩子的大脑和正在逐渐发育,情绪*波动,感情十分脆弱,需要我们和老师配合适时的对孩子进行引导和帮助。有了感,希望把他当大人看待,自我意识有了*发展,思维的立性和批判性显著发展起来,但能力不强,看问题仍带有片面性和表面性;人际关系逐渐频繁,渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋友,但不善于把感情与理智结合起来。这就需要我们针对性的给予他和帮助,所以我们要有意识的创造心平气和、和谐愉悦的家庭氛围,要经常抽一些时间静下心来,心平气和的与孩子进行沟通和交流,清楚地了解孩子目前的所思、所想、所好、所行,在这一过程中千万不要着急,也千万不要强迫孩子,也不要表示出对孩子的失望,让孩子将自己的感觉、想法等一览无余的说出来。当我们知道了孩子所思、所想、所好、所行,那么我们就能走进孩子的内心世界,更好的对孩子进行恰到好处的诱导、鼓励和鞭策。
其次,我们要做孩子的知心朋友。说白了就是要把孩子当做是自己的好朋友、好同事那样去看待(遇事要以商量、意见和建议的口吻,孩子就会体验到自己的人格价值所在而信任父母),当孩子完全信任了我们,而且也感觉到我们是值得信任和尊重的,那时候他一定会对我们敞开心扉的,这样他也就自然会接受我们的教育和的。

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所有的有效沟通是建立在互相信任的亲子关系之上的,建立这种关系是合格家长该操心的事。青春期的时候,孩子的身体和心理都发生了巨大的变化,他们会觉得自己即将长大,在心理上有强烈的感,所以也希望能够被当做看待,但是由于他们的心理水平发展仍有限,实现自己想法和目标的能力有限,因此心理会变得比较多疑、敏感,同时他们又不服输,不肯承认自己的有限能力,于是很*会产生很多问题。
但是,青春期是每个人都必然经历的阶段,作为父母,你可以帮助孩子更好地度过这个阶段。
孩子正在不断地成长中,你与孩子的相处模式也该随着孩子的成长而有所改变,再也不能把孩子当做长不大的孩子了。
孩子:
你一直说,我不想上学,太累了,太辛苦了。
但是,你知道吗?读书,是我一定会坚持让你去做的事情,至于为什么,这些话我想对你说。
人生不同阶段都有不同的使命,在学生阶段,学习掌握知识,为以后的人生获得成就的能力,就是这个阶段重要的使命。
为了这个使命,必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出,这不仅仅是学习的需要,也是人生的一种。
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学习本就不轻松
从我们身边的榜样可以看出,但凡有所成就的人都是要经过艰苦的努力,天下没有掉馅饼的事,只有通过自身的不懈努力,刻苦钻研才有成功的可能。
学习也是一样,谁不是一路考试拼搏上来的,谁小时候不也是堆家庭作业,有时做得不好还要被老师批评两下?作为十几岁的学生,毕竟不是成年人,心智不成熟,在这过程中更加感受不到什么快乐。
其实在国外,的学生他们一样要很努力学习才能取得好的学习成绩。比如新加坡的教育,教学领域非常广泛,除了一些的课程之外,还有艺术、语言方面等领域,充分开拓学生的天赋。但是新加坡的中小学教室后面不也经常悬挂着一把戒尺吗?据说,学生表现不好,老师是要照手心打三下,而且是要两个老师在场才能执行。
所以,快乐成长、快乐学习是正确的,但是学习过程一定是要辛苦的,寓教于乐的教育方式,并不意味着课外不需要复习,不需要刻苦学习。

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孩子旷课、逃学是比较严重的问题,从品德方面说,是公开违犯校纪校规;从学习方面说,是放弃学生的重要职责——学习。孩子旷课、逃学是厌学、恐学的表现。旷课、逃学的孩子,多数学习吃力。上课如听天书,根本不懂;作业不会做,或者干脆不做,或者抄袭别人的;老师天天批评,有时还向家长告状;家长天天指责,甚至拳脚相加。这些孩子一听学习就,旷课、逃学可以暂时躲避一时,心里轻松一阵儿。有的在街上闲逛,有的去玩感兴趣的东西(如游戏机等),有的可能离家出走,有的想放弃学习出去打工。实际上,这些孩子的处境十分难受,既可气,又可怜。
孩子学习跟不上,不是两天造成的,大多是从小没有养成学习的习惯,得过且过,知识基础和技能基础都很差,没有掌握学习方法。家长有责任,教育咨询老师也有责任。解决孩子旷课、逃学问题必须家校双方共同配合。
当孩子认为生活中的人士或法令规章不够公平,受不了某些不适当的待遇(如批评和指责等),或感到不被理解和接纳时,就会表现出对任何的敌视。家长和老师、家规和校规,这是他们早认定的,也是他们在遭受不能接受的待遇时,所产生不满和敌意情绪早指向的目标和盲目反抗的对象。
陕西大正教育教育咨询建议家长要充分认识到,孩子叛逆只是成长过程中的一个阶段。只要在这个时期多关心和理解孩子,很快就会过去的。千万不能放任不管,因为这个时期是孩子*犯错误的时期。
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